Mi confrontación con la docencia

Mi nombre es  Rosalba Norma Pérez Ramírez  soy Licenciada en Comunicación y  terminando mis estudios estudié la maestría en Educación Superior. Les comento que me inicié como maestra porque tuve la oportunidad de entrar a trabajar en un BIC bachillerato integral comunitario de nivel medio superior también y porque creí que era el mejor momento para poner en práctica mis conocimientos, además de que creo que ya esta profesión es de herencia porque mis padres ya son maestros jubilados  y tengo mis dos hermanos que ellos también se dedican a la docencia.  Ahora puedo decir que los comentarios que he leído de todos los compañeros me han enriquecido y puedo comentar lo siguiente: voy a referirme a la lectura de Esteve, donde menciona que el maestro debe conocer las reglas básicas de comunicación, yo siempre trato de comunicarme bien con mis alumnos, me da gusto que me pregunten y me tengan confianza, creo que un maestro también debe de comunicarse de manera clara y precisa para que los alumnos le entiendan, es decir hay que crear un clima de confianza, motivación y afecto que se ha mencionado mucho en la especialidad. además me llama la atención el comentario que hace de que el maestro se debe rebajar al nivel de los alumnos, a veces a los alumnos se les hace difícil entender ciertas palabras o contenidos y como maestros pensamos o cometemos el error de que ellos ya lo saben, a mi a veces me pasa pero algo que limita esto es el tiempo, se nos va rápido porque tenemos módulos de una hora y  en lo que explicamos los temas,  exponen y realizan trabajos en equipos pues se acaba el tiempo, aunque sé que esto lo debemos resolver nosotros con una buena planeación de nuestras actividades, lo que hemos venido aprendiendo a lo largo de esta especialidad. Otro punto importante es que cuando nosotros trabajamos en comunidades tenemos muchas carencias  en cuanto a  instalaciones, materiales de consulta y acceso a internet, ya que casi no hay señal en gran parte del día. La mayoría de los docentes nos enfrentamos a diferentes problemas y es importante que les busquemos soluciones ya que estamos inmersos en esta labor, digo esto porque en mi comunidad y en mi centro la verdad nos quejamos de nuestros alumnos  por una o por otra cosa, pero ya me di cuenta que el quejarnos no nos va a resolver nada y retomando la lectura de Esteve menciona que tenemos los alumnos que tenemos y que no nos queda otra alternativa solo nos queda estar al tanto de los alumnos para que no se retrasen en sus conocimientos. El ser profesor a mi me ha dejado muchas experiencias, me gusta mucho mi trabajo porque se me hace una labor muy  humana, porque tratas con adolescentes, la verdad yo nunca me siento sola, mis alumnos siempre me hablan, me hacen reír, platican conmigo y me encariño mucho con ellos, al empezar el semestre siempre platico con ellos les menciono que tienen la libertad para que expresen sus dudas, sus comentarios y sugerencias de las clases, pero también les explico que no por el hecho que yo sea su maestra quiere decir que lo sepa todo, les hago hincapié en que juntos vamos a aprender y compartir los contenidos, algo muy provechoso que se menciona en este tercer módulo que es compartir el conocimiento y trabajar de manera colaborativa. También ha sido y ese será para mí siempre un reto el que los alumnos estén motivados para aprender, esto se logra creo yo haciéndoles saber para qué son importantes los conocimientos que van aprender y como los van a utilizar en su vida diaria, porque al principio de mi labor mis alumnos me preguntaban y para que sirve el que yo aprenda tal cosa, bueno a veces le respondía te va a servir para…, pero después me dí cuenta que a todo lo que enseñamos se le debe dar un fin práctico, algo que recalca la Riems y para lo cual me ha servido mucho la especialización, para que lo que trabajamos en la teoría lo apliquen en la práctica, A mi esta labor me ha dado más satisfacciones que insatisfacciones porque para mí es sagrado, porque es lo que me da de comer y solo me queda prepararme más y seguir aprendiendo para enfrentarme con soluciones a los problemas que se me presentan y al término de esta especialidad estoy segura que lo voy a lograr.

Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de internet

Las TIC y el internet se han vuelto indispensables para el desarrollo de las diferentes actividades que lleva acabo el ser humano. Es un medio que impacta en todos los aspectos: social, económico político, cultural y por supuesto en lo educativo. En lo social influye como medio de comunicación para tener contacto con los demás, como son las redes sociales, el Messenger, el chat, Facebook, twitter, skype, weblogs, entre otros, dando como resultado una comunicación mediática que está sobrepasando las relaciones personales, perdiéndose al mismo instante una relación de afecto.

En el ámbito educativo es un recurso necesario que los jóvenes deben saber manipular y utilizar para realizar sus tareas que le son encomendadas, aunque también es un medio de entretenimiento y comunicación  en el cual conocen personas de otras culturas e intercambian experiencias relacionadas con su medio. En mi centro de trabajo los alumnos le dan uso al internet para investigar y de esa manera cumplir con sus tareas o trabajos que le son encomendadas, pero, un detalle que he detectado y que por lo regular es una constante es la manera como descargan información ya que ésta solo la copian y pegan sin que haya un análisis y reflexión de la misma.

Es importante aclarar un aspecto relevante sobre la enseñanza de éste medio en mi centro, puesto que los alumnos al culminar su bachillerato salen como técnicos en informática, por lo cual es una exigencia que ellos tienen, es decir, conocer lo más que puedan sobre éstos medios. Por lo tanto ellos van aprendiendo de manera gradual acerca de las tecnologías y el uso del internet. A partir de esto hay algo relevante que como docente tomo en cuenta, sobre todo desde que ingresan los alumnos, me doy la tarea de realizar una evaluación diagnóstica para detectar que conocimientos poseen, y a partir de esto les solicito trabajos donde ellos hagan uso de esos medios como son: presentaciones en power point, trabajos en Word, Excel, Publisher, portada de trabajos, movie maker, uso de correos, descarga de imágenes e información, entre otros.

Otro punto relevante dentro de todo esto y que tiene que ver mucho de la enseñanza aprendizaje de éstos medios y por ende su uso adecuado, es precisamente desde el inicio identificar a que alumnos se les facilita o se les dificulta manipular las TIC, y según sean los resultados en cuanto al conocimiento de éstas tecnologías, se forman equipos colaborativos con la finalidad de que se ayuden unos a otros y saquen avante su aprendizaje.

En última instancia, al llevar a cabo alguno de los puntos antes mencionados es lo que enfatiza la RIEMS, ya que sugiere el trabajo colaborativo, uso adecuado de las TIC y la internet, así como la socialización del aprendizaje, el intercambio de experiencias, etc.

A manera de conclusión me es preciso puntualizar que los jóvenes se interesan en el uso de éste medio, de hecho es parte fundamental en su vida, puesto que estamos en la era de la globalización donde todos estamos inmersos directa e indirectamente.